Bagaimana Anak-anak Jepang Belajar Bahasa Inggris

Di satu sisi, Jepang mungkin tampak seperti sebuah bangsa yang terobsesi dengan bahasa Inggris. Inggris di mana-mana: dalam tanda-tanda, lagu, sekolah dan bahkan T-shirt. Surat kabar utama melakukan kolom untuk belajar bahasa Inggris, dan ada TV biasa dan radio yang ditujukan untuk membantu orang untuk belajar bahasa Inggris. Namun siapa saja yang telah menghabiskan bahkan beberapa hari di Jepang bisa membuktikan kenyataan bahwa sedikit orang di luar berhenti wisata utama berbahasa Inggris dengan baik, jika sama sekali. Kritikus mengatakan masalah berasal dari bagaimana anak-anak Jepang belajar bahasa Inggris, dari sekolah menengah sampai SMA.

Sekolah Menengah

Formal pendidikan bahasa Inggris dimulai di tingkat sekolah menengah di Jepang. Pada kenyataannya, banyak sekolah dasar memiliki beberapa instruksi bahasa Inggris sesekali, dan banyak orangtua mendaftarkan anak-anak mereka dalam kelas bahasa Inggris di luar sekolah untuk membantu memberi mereka keuntungan ketika mereka mencapai sekolah menengah.

Setelah di sekolah menengah, mereka belajar dari serangkaian teks standar dengan fokus pada membaca dan menulis, bukan berbicara, pengucapan dan mendengarkan pemahaman. Banyak guru melengkapi pelajaran mereka dengan menyanyikan lagu dalam bahasa Inggris dengan siswa mereka, lagu-lagu rakyat sering tua.

Sekolah Tinggi

Fokus utama dari pendidikan tinggi-sekolah di Jepang adalah untuk mempersiapkan siswa untuk ujian masuk universitas. Pemeriksaan ini ditulis, sehingga fokus dari pendidikan bahasa Inggris adalah pada kata-kata tertulis dan tidak berbicara yang sebenarnya atau komunikasi.

Akibatnya, banyak remaja Jepang lulus dengan pemahaman tertentu dari bahasa Inggris tertulis, tetapi kebanyakan tidak berbicara bahasa diluar beberapa kata atau frasa.

Asisten Guru Bahasa

Dalam beberapa dekade terakhir, Departemen Pendidikan telah mensponsori sebuah program di mana penutur asli bahasa Inggris membantu di dalam kelas untuk periode satu sampai tiga tahun.

Ini ” guru bahasa asisten,” atau ALTS, memainkan peran yang bervariasi dalam kelas tergantung pada kebutuhan papan lokal pendidikan dan gaya masing-masing guru. Beberapa guru menggunakan ALTS mereka sebagai ” tape recorder manusia,” pada dasarnya memberikan siswa kesempatan untuk mendengar setiap kata atau kalimat dari seorang penutur asli hidup. Guru lainnya menggabungkan ALTS mereka lebih langsung ke pelajaran mereka, atau bahkan rencana pelajaran bersama-sama dengan asisten, menawarkan kesempatan bagi siswa untuk berinteraksi lebih langsung dengan native speaker.

Bahasa Inggris Sekolah

Mahasiswa Jepang sering menghadapi tekanan kuat untuk berhasil. Akibatnya, banyak mendaftar di sekolah-sekolah luar. Beberapa sekolah memfokuskan secara eksklusif pada bahasa Inggris.

Sekolah-sekolah mungkin menawarkan fokus yang berbeda untuk berbagai jenis peserta didik. Di samping kelas untuk orang dewasa, siswa SMA dapat mendaftar di program mana fokus terus pada bahasa tertulis. Sekolah-sekolah ini sering menawarkan kelas khusus untuk anak-anak muda. Beberapa kelas sosial yang lebih di alam – anak-anak bermain game dan menyanyikan lagu-lagu dalam bahasa Inggris, tetapi tidak belajar banyak praktis, Inggris percakapan.

Kritik

Jepang merupakan salah satu dari hanya beberapa negara-negara industri di mana bahasa nasional tidak digunakan secara luas di seluruh dunia, dan orang tidak memiliki pengetahuan luas bahasa kedua.

Kritikus mengatakan ini adalah akibat langsung dari sistem pendidikan, dimana anak-anak hanya belajar apa yang dibutuhkan untuk lulus tes tertulis dan bukan apa yang dibutuhkan untuk berbicara atau mengerti bahasa Inggris dalam situasi praktis. Hal ini telah menyebabkan perdebatan sengit yang sedang berlangsung dan pada waktu di Jepang pada masa depan pendidikan bahasa untuk anak-anak.